OCTAVO GRADO

*  TERCER PERÍODO ACADÉMICO *

"Cuando permito que una lectura me habite,

ella logra resignificar mi existencia".

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Semana 10

Fecha: Noviembre 9 - 13

Semana 8 - 9

Fecha: Octubre 26 a noviembre 9

Semana 6 -7

Fecha: Octubre 13 al 23

Durante esta semana debemos finalizar la lectura del cuento de Gabriel García Márquez  "La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada". Además, hacemos nuestro ejercicio de escritura en el  Diario de Lectura.  La próxima semana continuamos la socialización de las representaciones simbólicas del cuento:  "El drama del desencantado",  recuerden enviar sólo la imagen de la representación al correo, para así facilitar la organización de las presentaciones en el próximo encuentro virtual.

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Semana 5

Fecha: Septiembre 29

Semana 4

Fecha: Septiembre 21-25

Semana 3 

Fecha: 15 de septiembre

Enlace para continuar la lectura del cuento: "La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada".

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/ab_des.pdf

Semana 1 -2

Fecha: 31 de agosto a 11 de septiembre

ACTIVIDAD DE APOYO

SEGUNDO PERIODO

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SEGUNDO PERÍODO

Semana: 10 -11

Agosto 3 al 14

PODCAST : RECOMENDACIÓN LITERARIA

Recomendado por:

Madelyn Ortiz Moncada

Melany Hurtado Arango

https://soundcloud.com/user-179213768-58467189/la-botella-azul

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Actividad 4

Semana 9: Julio 27 - Agosto 10

PODCAST 😉↷ 

"Recomendado literario":

https://soundcloud.com/user-179213768-58467189/recomendado-amelie-nothomb

En este enlace encontrarás información detallada acerca de los mapas conceptuales 😉↷

http://gradooctavoitg2018.blogspot.com/2018/02/creacion-de-diagramas-mapas-y-esquemas.html

Los Mapas Conceptuales

Lectura en voz alta

El otro video sobre la lectura inferencial 😉 ↷

Los siguientes videos te ayudarán  a comprender cada vez más, todo lo que implica realizar una lectura inferencial.  
Anímate a verlos 😉 ↷ 

Enlace: "Cómo gestionar bien el tiempo en tus estudios" ↷

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/tecnicas-estudio/gestion-tiempo-clave-triunfar-estudios/


LECTURA INFERENCIAL

Actividad 1

Semana: 1-4 de Junio / 8-12 Junio

LA ACTIVIDAD

Semana: Mayo  25-29

¡Bienvenidas!

 A continuación encontrarás las competencias, contenidos y los indicadores de logro correspondientes a este segundo período académico.

CONTENIDOS

Competencias:

Comprensión e interpretación

Ética de la Comunicación

Pregunta problematizadora:

¿De qué manera  las expresiones  artísticas pueden  movilizar los procesos de comprensión e interpretación?

Ámbitos Conceptuales

Lectura inferencial

Discurso oral

Indicadores de logro

Cognitivo

·   Reconocimiento del lenguaje que constituye  diferentes expresiones artísticas.                

·  Conocimiento de los elementos que implican la lectura inferencial.

·  Relación del contenido de la imagen y el texto para la construcción de significado.

Procedimental

·   Construcción de propuestas artísticas a partir de una idea o concepto trabajado en clase.

·  Preparación de discurso oral en defensa  de un tema de interés.

Actitudinal

·  Respeto del punto de vista de sus compañeras cuando difiere del  propio.

·  Reconocimiento del valor estético de las obras de arte.

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Autoevaluación primer período

La autoevaluación es una estrategia que permite educar en la responsabilidad,   valorar, criticar y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.  A través de ella  se pueden  reconocer  progresos, debilidades, es una forma de autoconocimiento de sí mismo y de las capacidades.

Para realizar tu autoevaluación debes escribir en cada casilla la nota que crees te mereces de 1 a 5, al final sumas los puntajes y divides el resultado por 8 para que te de la nota final.  La tabla con todas las valoraciones debes enviarla al correo   diana.lenguaje@gmail.com.  NO debes enviar únicamente el resultado.

ASPECTOS	Valoración
Cumplo oportunamente con los deberes asignados (actividades, consultas, talleres, tareas, exposiciones, entre otros).
Me preparo de forma adecuada para presentar todo tipo de evaluaciones programadas.
Comprendo y aplico los conocimientos adquiridos.
Aprovecho el tiempo disponible formativamente.
Tengo dedicación, entusiasmo y deseo de superación.
Asumo una actitud responsable frente a las dinámicas de trabajo en casa.
Establezco horarios y rutinas de trabajo en casa para cumplir con mis responsabilidades.
Sigo las instrucciones y recomendaciones que me da la profesora.
Con base en los anteriores aspectos mi autoevaluación es:

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Encuentro virtual 
12 de mayo


 Escucha el podcast: Un saludo poético 😉 ↷ 

https://soundcloud.com/user-179213768-58467189/whatsapp-audio-2020-05-12-at-111315-am



ACTIVIDAD 2

Semana: 4 - 15 de mayo

Universo Literario

Sólo porque el libro es un mundo, podemos entrar en él.

Walter Benjamin

Los libros seguirán siendo puertas mágicas que al cruzarles nos conducirán  a otros mundos,  hacia otras realidades, al encuentro de seres que al desnudar su esencia y transformarse, inevitablemente nos llevarán a que tiemblen nuestras fibras más profundas.

Ahora vamos a habitar un mundo que nos pondrá de cara a una realidad no muy distante a la nuestra, pues el silencio ante la injusticia, el afán por guardar la  apariencia, la discriminación, el abandono de un amigo, la lealtad de una mascota, son situaciones que a todos nos han tocado de cierto modo o hemos sido testigos de cómo otros las viven. En  “Los ojos del perro siberiano”, podremos transitar  en la piel de sus personajes todas estas experiencias. 

¡Bienvenidas a estas páginas escritas por el autor  argentino Antonio Santa Ana!

Enlace del libro ↷ 😉

https://archive.org/details/LosOjosDelPerroSiberianoAntonioSantaAna/mode/2up

ACTIVIDAD 1

Semana: 20 a 24 de Abril

"Las  palabras"

Pablo Neruda
Adaptación del grupo Paréntesis

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Escucha el podcast: Haz clic en el enlace.   ↷ 😉

https://soundcloud.com/user-179213768-58467189/whatsapp-audio-2020-04-20-at-41821-pm


Poesía

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.

¿Que es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía… eres tú.

Gustavo Aldolfo Becquer

La poesía es uno de los mayores logros del ser humano

 con el lenguaje, 

pues logra la máxima expresión de su sentir, a través 

de pocas palabras.

La poesía es como regresar al asombro, a la magia 

que habita la infancia.

Los anteriores videos nos acercaron a la definición del poema  y su estructura, lo que es importante para comprender la máxima representación de este género literario. Pero cabe resaltar que el lenguaje poético puede articularse con otros lenguajes artísticos como, la pintura, la danza, el teatro, el cine... Y más allá de ello, la poesía puede vincularse con la vida misma, nosotros podemos habitar el mundo poéticamente,  es decir de una manera sublime, con asombro y sensibilidad.

TAREA: Construir un poema dedicado a un objeto amado.
El poema pueden enviarlo en word o tomar una fotografía al cuaderno.

Entrega: 27 de abril

Recuerden cuando vayan a enviar el trabajo al correo electrónico diana.lenguaje@gmail.com; anotar en el asunto inicialmente el nombre del trabajo, el grado y nombre de la estudiante.

Recordemos que en clase cuando hablábamos del lenguaje literario decíamos que una de sus características esenciales era el uso de los recursos retóricos, pues estaba habitado de metáforas, de símiles de  hipérboles… y estas formas eran las que le daban ese carácter especial. Ahora  vamos a retarnos, vamos a jugar con las palabras tratando de construir nuestros propios poemas, no tienen que llevar rimas, ni métrica necesariamente, sólo vamos a buscar las palabras más bellas para crear un texto poético que exprese el sentimiento que nos genere un objeto que sea de nuestro agrado, que guardemos afecto hacia él.  Puede ser la guitarra con la que entonas canciones, el osito de peluche que abrazas en la noche, la cobijita que guardas desde tu infancia y aún te da calor, las libretas que coleccionas y en ellas escribes tus días… Vamos a dedicarle un poema a un objeto amado.

Por ejemplo,  Yolanda Barry le dedica un poema a su pluma:

Mi pluma

Tiene magia,

escribe cosas bellas,

alegra mi alma.

Mi pluma

se desliza en mi hoja en blanco,

me llena de versos mis cuadernos.

Mi pluma

me conoce,

escribe las letras como si fueran mías.

Mi pluma

vuela como una gaviota,

recorriendo grandes mares,

sin conocer el cansancio ni el miedo.

Mi pluma

se enamora, se sonríe,

solo ella sabe lo que siento,

todo lo que llevo dentro.

Mi pluma,

mi  fiel compañera,

mi confidente

mi pluma

me abraza y me sonríe.